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《妈妈的心》
作者:佚名 日期:2014年12月23日 来源:本站原创  【字体: 】  
核心提示:

《妈妈的心》

 

一、教学课型:音乐综合课

二、教学内容:人音版音乐第五册第五课

三、教学目标

1、情感态度和价值观

1)母爱是人类永恒的主题,通过聆听和学唱歌曲,让学生体会到妈妈对孩子无私的爱,以及孩子对母亲的怀念,感激之情。激发学生爱妈妈,爱长辈,爱祖国。

2)通过音乐的欣赏、学习、交流和表现,提高学生与人交往、与人合作的态度,培养学生善于表达思想。

2、过程与方法

1)在教学过程中要充分突出学生的主体地位,在教学中引导学生体会音乐传递给我们的感情,让学生充分阐述和交流内心的感受,提高学生欣赏音乐的素养。

2)要面向全体学生,促进学生全面发展,努力提高学生的参与度,让学生在合作学习和交流中不断思考,不断进步,不断提高自己的学习能力和表达能力。

3、知识与技能

1)学唱《妈妈的心》,能用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲,并能用歌声表达对祖国妈妈的感恩之情。

2)培养学生为歌曲配打击乐的能力,并会用打击乐器铃鼓、碰钟为歌曲伴奏。

3)认识并唱准歌曲中的四分休止符,懂得四分休止符在歌曲中的表现作用。

四、教学重难点

1、能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲《妈妈的心》。

2、体会四分休止符在歌曲中的作用,唱准附点音符和一字多音。

五、教学准备

多媒体设备,钢琴,碰钟,铃鼓。

六、教学过程

1、导入

采用两步层层递进导入法。先是猜谜语导入:

师:孩子们,今天老师先给大家出个谜语你们猜猜看它是什么?——“四四方方一片红云,闪闪烁烁五颗金星”

生:五星红旗

师:五星红旗是祖国妈妈的象征,我们的祖国妈妈地大物博,山川秀丽,接下来老师就领着大家一起去欣赏一下祖国妈妈的美丽风光。

然后通过欣赏祖国妈妈的美丽风光图片(配上歌曲的伴奏音乐作为背景乐)。采用图片欣赏,使学生情感上与歌曲情绪产生共鸣,进一步加深主题印象。

2、聆听感受

1)第一遍聆听

师:祖国妈妈太美丽了,老师想不出合适的语言来表达,我只想用歌声来赞美她。 ——完整聆听歌曲。

师:谁能说一说这首歌曲的情绪是什么样的?

生:柔美的,抒情的。

师:那就让我们带着这种柔美的抒情的情绪来学唱这首歌曲《妈妈的心》

(并板书)点名课题。

2)第二遍聆听

师:请同学们聆听歌曲时,注意找一找“0”这个符号都在歌曲的哪些地方出现了?——再次聆听歌曲。

生:找出“0”在歌曲中的相应位置

师:这个符号它的名字叫“四分休止符”,当我们演唱歌曲时看到这个符号一定要记得停顿一拍,这一拍就相当于一个四分音符的时值。为了便于大家掌握我们可以用这个“握拳”手势表示空拍。那为了测测大家的反应力让我们玩个游戏吧——“跳格子”。(学生比较感兴趣环节)

3)第三遍聆听

师:回到歌曲,在四分休止符的地方大家能用握拳手势准确表示么?——边听歌曲边练习四分休止符的空拍。

3、歌曲教唱

分两段学唱。

第一乐段:

1)教师引领学生有节奏的读歌词,掌握四分休止符空拍和附点节奏。

2)教师教唱第一段歌词,学生自行唱出第二段歌词。

3)教师引导学生发现歌曲中的难点(附点节奏和一字多音),学唱难点后直接跟唱旋律。

4)教师总结歌曲中“一问一答”的感觉,让学生把握歌曲既甜蜜幸福又俏皮可爱的情绪,男女生交替唱,巩固歌曲旋律。

5)注意歌曲力度,强调坐姿、表情和歌唱的状态,用自然优美亲切的声音唱出第一段旋律。

第二乐段:

1)教师有感情的范唱前半部分旋律,将情绪表现力传达给学生,激发学生也情不自禁地想大声歌唱,来表达对祖国妈妈的爱。

2)学唱反复跳跃记号处的1房子和2房子旋律。

a.让学生听辨两个房子的旋律有什么不同,充分发挥学生自主学习能力,先从大的方面分辨两句旋律的不同点,引起学生注意。

b.让学生跟教师一起画出两个房子的旋律线,再一次引领学生熟悉旋律音的走向,加深印象。

c.教师再次范唱俩房子的旋律,让学生找出引起旋律走向变化的关键歌词,并在黑板上标注,进一步帮助学生明确歌曲的旋律动向,有助于唱准歌曲。

d.在八分休止符处用一个换气来表示,连着前边“妈妈的歌,儿女的歌”一起教唱,让学生轻松掌握八分休止符的空拍。

e.跟琴完整唱出这一乐段后半部分旋律,引领学生将情绪推向高潮。

最后,让学生用自然优美的声音跟着钢琴完整唱出整首歌曲。

4、表现

1)师:孩子们我们歌曲唱的美,再加上我们的肢体语言会不会更好呢?

(律动:让学生自由编创动作来表现歌曲。)

2)师:哇,老师感受到大家是发自内心的赞美祖国妈妈,再让我们加上一些打击乐器效果会不会更好?

(将一二组分为碰钟组,三四组为铃鼓组,请碰钟组为第一乐段伴奏,铃鼓组为第二乐段伴奏,在歌曲间奏处交给你的同桌。)

a.课件呈示节奏型,先一起练习。

b.加入歌曲边唱边徒手打节奏。

c.再用打击乐器试着练一练。

d.最后跟着音乐,边唱边用打击乐器来完整的表现整首歌曲。

5、总结下课

孩子们,我们自豪,因为祖国妈妈地大物博,资源丰富。我们感恩,因为祖国妈妈哺育我们一代又一代。我相信通过本堂课学习你们会更加热爱我们的祖国妈妈。牢牢记住:少年智,则国智。少年强,则国强。

 


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